造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、A bond, of course, is just an IOU, a promise to pay back money with interest by certain dates.(债券,当然,这只是一个借据,承诺到期归还并支付利息的纸条。)
2、Conclusion: the group psychotherapy can significantly reduce IOU and improve psychological function showing in profiles of SCARD for the middle school students with IOU.(结论:认知行为取向的团体心理治疗能显著改善IOU中学生对网络的过度使用。)
3、Ms. Liu under the guidance of lawyers, to the debtor to call that IOU lost.(刘女士在律师的指导下,给债务人打去电话称借条丢了。)
4、Objective: To investigate the effect of group psychotherapy on middle school students with Internet overuse (IOU).(目的:探讨团体心理治疗在中学生互联网过度使用(IOU)治疗中的效果。)
5、We shouldn't issue IOU to farmers.(我们不应该给农民打白条。)
6、'Here is the IOU for the amount I've borrowed.'(我就我所借的款项,与你写了一张借据。)
7、He smokes tobacco, some sad to say:" that allows you to write IOU, is also afraid you young and frivolous, give up halfway, forcing you to move forward. ""(他抽着旱烟,有些伤感地说:“当时让你写欠条,也是怕你年少轻狂,半途而废,逼着你往前走呢。)
8、IOU slip on the name, some he knew and some he did not know, but behind the signature he was very familiar — Zhang hair. the father's name.(欠条上的名字,有些他知道,有些他不知道,但后面的签名他却再熟悉不过——张德发,是父亲的名字。)
9、What you could do hundreds of years ago-- and can still do it today-- was go to a bank and present this bond or IOU and say, "What will you give me for it?"(在数百年前你们能做的,在今天还是能够做到的就是,到银行出示这份合约或欠条,问,你们根据它能给我多少钱)
10、IOU slip the time, he received from the admission notice, a month ago.(欠条上的时间,从他接到录取通知书,到一个月前。)
11、Bill gave me his IOU for ten dollars yesterday.(比尔昨天向我借了十美元。)
12、When someone borrows money from me, I usually ask for an IOU.(别人向我借钱时一般都会请求立字据。)
13、A promise to pay a debt, especially a signed paper stating the specific amount owed and often bearing the letters IOU.(还债的许诺,特别是指一张签了名的纸,上面写清了具体的钱数并常有IOU这几个字母。)
14、The other half will have their claims settled by a mix of cash and a tradable IOU.(棕榈岛集团表示,一半承包商会得到现金支付款,另一半承销商的欠款将以现金和可流通借据的形式支付。)
15、What about a personal coupon / IOU that entitles her to something special, like a massage or a chore that you normally don't perform.(专属个人的优惠券或是借条怎么样?它们能让母亲得到一些特别的,你通常不好意思表达出来的,譬如字条之类的东西。)
16、I may have an "IOU" from someone or I may own a bond from someone that promises to pay me something in a year or two years.(也许我握有一份欠条,或是一份合约,某人承诺,在一年或者两年内支付我一些钱。)
17、IOU that is accepted in payment for services rendered can be regarded as money.(任何为服务支付、并被接受的借据,都可以被视作是货币。)
18、when you borrowed the money to buy your home, you signed a promissory note - an iou.(当你借来的钱去买你的家,你签本票安借据。)
19、AbstractObjectiveTo explore the relationship between Internet overuse (IOU) and attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in middle school students.(目的探讨中学生互联网过度使用(IOU)与注意缺陷多动障碍(ADHD)的关系。)
20、The group psychotherapy can significantly reduce IOU and improve psychological function showing in profiles of SCARD for the middle school students with IOU .(认知行为取向的团体心理治疗能显著改善IOU中学生对网络的过度使用。)
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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